Archiwum z miesiąca: Marzec 2019

To był niezwykły koncert muzyki poważnej. Dzieci słuchały granych na żywo utworów i miały okazję zilustrować muzykę.

Prezentowane kompozycje związane były z porą roku, jaka niedawno nastała – wiosną. Mieliśmy okazję zapoznać się z utworami, które opowiadały o naturze: kukułce, trzmielu, deszczu, wschodzie słońca… .

Całość dopełniona została obrazami stworzonymi przez wszystkie grupy. Dzięki nim mogliśmy przypomnieć sobie chwile spędzone na koncercie.


 Zagadnienia dydaktyczno – wychowawcze KWIECIEŃ 2019

Praca rolnika: W pierwszym tygodniu kwietnia poświecimy czas na przeliczanie i porównywanie liczebności zbiorów. Dowiemy się jak bezpiecznie można spędzać czas na wsi oraz czym zajmują się rolnicy wiosną. Zapoznamy się z etapami powstawania chleba. Wyrobimy w sobie poczucie brania odpowiedzialności za posiadane zwierzęta. Wykonamy pracę plastyczną „Ptaszki w gniazdku”. Wykształcimy świadomość cykliczności w przyrodzie. Dużo czasu poświęcimy na współdziałanie w grupie.  

Dbamy o naszą planetę: Kolejny tydzień to spotkania z ekologią. Dowiemy się jak należy dbać o naszą planetę. Będziemy zachęcać do aktywnego i zdrowego spędzania czasu. Rozwiniemy umiejętność orientowania się w przestrzeni i w schemacie własnego ciała. Wdrożymy się do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych. Wybierzemy się na wycieczkę do lasu. Nauczymy się piosenki o Ziemi.

Wielkanoc: Poznamy zwyczaje i obrzędy wielkanocne. Rozwiniemy twórcze myślenia podczas rozwiązywania i wymyślania zagadek. Utrwalimy nazwy tradycyjnych potraw świątecznych. Nauczymy się piosenki „Pisanki”. Wykonamy baranki wielkanocne oraz dowiemy się czym różnią się pisanki od kraszanek. Poznamy zwyczaj składania życzeń świątecznych. Wzmocnimy więzi społeczne w grupie rówieśników i w gronie rodzinnym – wspólne świąteczne obiady.

Tajemnice książek: Ten tydzień będzie okazją do wypowiadania się na temat ulubionych książek. Po raz kolejny odwiedziemy bibliotekę. Podsumujemy zbiórkę książek na oddziały szpitalne. Dowiemy się, dlaczego warto pomagać innym. Będziemy rozmawiać na temat tego, jak powstaje papier oraz jak powstaje książka. Poszerzymy wiedzę o zawodach: pisarzu, grafiku, redaktorze, drukarzu. Zobaczymy czym różni się biblioteka od księgarni. Rozwiniemy narrację – będziemy układać i opowiadać historyjki obrazkowe, łączyć przyczynę ze skutkiem.

Ważne wydarzenia:

05.04. – Spektakl muzyczny w MCDiS – „W zaczarowanym teatrze”,

17.04.  – Chrystus Zmartwychwstał! – życzenia wielkanocne we Wspólnocie Przedszkolnej,

24.04. – Pielgrzymka Przedszkolaków do Sanktuarium Bożego Miłosierdzia na Białych Morzach w Krakowie,

25.04.  – Dzień Wspólnych Działań – Święta Siostra Faustyna woła razem z nami – Jezu, ufam Tobie!

26.04.  – Wyjście do MCDiS  na musical pt. „Podróże Pana Kleksa”

Katecheza: Pan Jezus uczy, że Zmartwychwstanie jest najważniejszym wydarzeniem i obiecuje, że my też zmartwychwstaniemy, bo jesteśmy dziećmi Bożymi. Pan Jezus uczy nas prosić Boga w Jego Imię z wiarą i ufnością.

Piosenki, których będziemy się uczyć:

Wiosna w błękitnej sukience
bierze krokusy na ręce.
Wykąpie je w rosie świeżej
i w nowe płatki ubierze.

ref: Wiosna buja w obłokach,
wiosna płynie wysoko,
wiosna chodzi po drzewach,
wiosna piosenki śpiewa.

Potem z rozwianym warkoczem
niebem powoli gdzieś kroczy.
Wysyła promyki słońca
i wiersze pisze bez końca.

ref: Wiosna buja w obłokach…

Nocą się skrada z kotami,
chodzi własnymi drogami.
A teraz śpi już na sośnie
i nie wie, że sosna rośnie.

Pisanki, pisanki,
jajka malowane
nie ma Wielkanocy
bez barwnych pisanek.

Pisanki, pisanki
jajka kolorowe,
na nich malowane
bajki pisankowe.

Na jednej kogucik,
a na drugiej słońce,
śmieją się na trzeciej
laleczki tańczące.

Na czwartej kwiatuszki,
a na piątej gwiazdki.
na każdej pisance
piękne opowiastki.

Do przedszkola wpadły nutki

wszystkie miały czarne butki

czarne szelki i czapeczki

i skakały jak piłeczki.

Ref; Ta wysoko, tamta nisko,

ta z plecakiem ta z walizką.

Roztańczone nutki trzy

do, re, mi, nutki trzy.

Poprosiły o mieszkanie

w dużym czarnym fortepianie

i biegały i skakały po klawiszach

czarno – białych.

Ref: Ta wysoko, tamta nisko….

Nawet na leżakowaniu

przeszkadzały dzieciom w spaniu

i skakały po kocykach

w czarnych szelkach i bucikach.


Aby jeszcze lepiej poznać naszą małą ojczyznę, wybraliśmy się na zajęcia do biblioteki. Pani Basia opowiadała nam niepołomickie legendy, pokazała zabytki, które znajdują się w naszym mieście, a na koniec zaprosiła do wykonania pracy plastycznej.


ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
MARZEC 2019


W MARCU JAK W GARNCU
• Rozwijanie mowy i myślenia;
• Doskonalenie motoryki małej podczas prac plastycznych;
• Wprowadzenie litery W, w;
• Doskonalenie umiejętności formułowania i weryfikowania hipotez;

PORZĄDKI W OGRODZIE
• Rozpoznawanie oznak wiosny;
• Doskonalenie umiejętności uważnej obserwacji;
• Poszerzanie słownika o nazwy narzędzi ogrodniczych;
• Zapoznanie z warzywami cebulowymi;
WITAJ, WIOSNO!
• Wprowadzenie litery G, g;
• Zapoznanie z cyklem życia motyla;
• Ekspresja twórcza;
• Poznanie budowy ciała i środowiska życia ślimaka;

ZWIERZĘTA NA WIEJSKIM PODWÓRKU
• Uwrażliwianie na zmiany w przyrodzie;
• Myślenie twórcze;
• Doskonalenie słuchu fonemowego;
• Uwrażliwienie na świat przyrody;
KATECHEZA
Pan Jezus podejmuje za nas cierpienie. To jest znakiem wielkiej miłości do nas.
Poznajemy Drogę Krzyżową Pana Jezus i uczulamy dzieci, że nie wolno nikogo krzywdzić.
Dzieci poznają osoby, które pomogły Panu Jezusowi, zachęta do pomocy ludziom
potrzebującym.

NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA W NAJBLIŻSZYM CZASIE
• 06.03 – Środa Popielcowa – udział dzieci we Mszy Świętej z obrzędem posypania głów popiołem;
• 21.03 – Dzień Wspólnych Działań – „Wiosenko witamy Cię”
• 28.03 – Koncert wiosenny pt. „Głos natury”


Wszyscy ludzie co roku wyczekują wiosny. Różnie to z nią bywa, ale do naszego Przedszkola zawsze przychodzi i zaprasza dzieci do wspólnych radosnych zabaw. Dziś też zawitała, a pomysły Pani Pauliny pomogły nam zajmująco przeżyć te chwile!

Każda grupa zamieniła się w oznaki wiosny: Sówki ubrane na czerwono były tulipankami, Pszczółki w niebieskim kolorze podlewały kropelkami deszczu spragnione roślinki, a Tuptusie ogrzewały wszystkich ciepłymi promykami słońca. Po pożegnalnym liście bałwanka wszyscy wysłuchali bajeczki o jaskółce, która założyła swoje gniazdko pod dachem stajni na wiejskim podwórku i przez kolejne lata wszyscy czekali na zwiastujący wiosnę jej powrót.

Wesoła piosenka „Wiosno, wiosno zielona panienko my witamy cię…” wprowadziła nas w ciekawe zabawy i niespodzianki, które grupy nawzajem dla siebie przygotowały – piękne recytacje wierszy.

Radosny taniec kropelek deszczyku i promyczków słońca obudził tulipanki, które wyrosły i otworzyły swoje piękne kwiatowe korony.

Nie zabrakło też działań plastycznych. W małych grupach dzieci wykonały pomysłowe słoneczka, obrysowując swoje dłonie, wycinając ten kształt
i układając wokół przygotowanego koła.

Na koniec spotkania każda z grup otrzymała wyjątkowy prezent – kiełkownicę – i zadanie zasiania, pielęgnowania i wyhodowania  – czego?  Zobaczymy efekty!


Pszczółki, korzystając z coraz ładniejszej pogody, postanowiły zagłębiać się w historię Niepołomic. Tym razem za cel obraliśmy trzy punkty: pomnik Kazimierza Wielkiego, Dąb Wolności i zamek królewski.


Dzień kobiet obfitował w wiele niespodzianek i przygotowań. Wszystkie dzieci wykonały koszyczki dla swoich mam, a chłopcy z naszej grupy pamiętali także o dziewczynkach – każda z nich dostała słodki prezencik i tulipanka. Zwracaliśmy również uwagę na to, aby, szczególnie w tym dniu, dbać o koleżanki. Oby Dzień Kobiet był także celebrowany w inne dni roku!


Nadchodzi (choć jeszcze nieśmiało) długo wyczekiwana wiosna! Pobudziła przebiśniegi, hiacynty i pozwala nacieszyć się ciepłymi promieniami słońca. Widząc tak zachęcającą aurę za oknem, Pszczółki wybrały się dzisiaj na… zakupy! Odwiedziły pobliski sklep z ziołami, w którym zakupiły nasionka do swojej mini szklarni w sali. Wracając do przedszkola, zniecierpliwione dopytywały kiedy będą mogły już zasadzić roślinki!


Czas karnawału za nami. Dziś rozpoczęliśmy Wielki Post, o czym mówią religijne dekoracje w Przedszkolu i śpiewane przez nas piosenki wychwalające Pana Boga.

Wszystkie grupy – również nasze dzielne maluszki – uczestniczyły we Mszy Świętej, przyjęły popiół na głowy i uwielbiały Boży Majestat swoim śpiewem oraz postawą godną świętego miejsca.

Naszej modlitwie przewodniczył Ksiądz Proboszcz, który przypomniał
o ważnych sprawach: codziennej modlitwie, dzieleniu się z innymi, tym co mamy i ochotnym wybaczaniu oraz konieczności ofiarowania Panu Jezusowi drobnych wyrzeczeń – postu.

Dziękujemy Rodzicom i Rodzinom, które modliły się wspólnie z nami.

„Nawracajmy się i wierzmy w Ewangelię”.


„SÓWKI”. Zagadnienia dydaktyczno-wychowawcze.

Marzec 2019r.

TYDZIEŃ PIERWSZY :W MARCU JAK W GARNCU.

  • Utrwalanie  nawyku prawidłowego oddychania.
  • Budowanie prawidłowych i zrozumiałych wypowiedzi dla otoczenia.
  • Ćwiczenia spostrzegawczości i pamięci wzrokowej.
  • Czerpanie radości ze wspólnych zabaw.
  • Przestrzeganie reguł dotyczących bezpieczeństwa.
  • Kształtowanie nawyków higienicznych i samoobsługowych.
  • Prowadzenie obserwacji przyrody. Próby wnioskowania na postawie obserwacji.

TYDZIEŃ DRUGI: PORZĄDKI W OGRODZIE.

  • Tworzenie kompozycji z gotowych elementów.
  • Doskonalenie liczenia w zakresie 1-5.
  • Pobudzanie wyobraźni, doskonalenie umiejętności analizy sylabowej.
  • Rozwijanie zdolności muzycznych .
  • Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej.
  • Rozwijanie sprawności fizycznej.
  • Kształtowanie prawidłowej postawy oraz polepszenie funkcji układu krążenia i oddychania.

TYDZIEŃ TRZECI: WITAJ, WIOSNO!

  • Budowanie krótkich zdań na temat obrazka.
  • Wzbogacanie słownika o nowo poznane słowa.
  • Rozwijanie motoryki małej i dużej.
  • Doskonalenie umiejętności szybkiego reagowania na sygnał.
  • Dokonywanie analizy sylabowej.
  • Dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego.
  • Wdrażanie do uważnego słuchania.
  • Rozwijanie wrażliwości słuchowej.

TYDZIEŃ CZWARTY: ZWIERZĘTA NA WIEJSKIM PODWÓRKU.

  • Posługiwanie się nazwani zwierząt. Wiązanie nazwy zwierzęcia z obrazkiem.
  • Rozwijanie motoryki dużej oraz umiejętności reagowania na sygnał.
  • Ćwiczenia mięśni narządów mowy.
  • Rozwijanie spostrzegawczości oraz wiedzy ogólnej i przyrodniczej.
  • Kształtowanie poczucia rytmu.
  • Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i uważnego słuchania.

Zagadnienia dydaktyczno-wychowawcze MARZEC 2019 r.

Tydzień pierwszy: W marcu jak w garncu

Pierwszy tydzień marca upłynie nam na rozmowach o nadchodzącej wiośnie. Dowiemy się, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie podczas przedwiośnia (ocieplenie, opady deszczu, większa aktywność zwierząt, budowanie gniazd, budzenie się owadów, budzenie się zwierząt, które przespały zimę, pojawienie się pierwszych wiosennych kwiatów). Będziemy obserwować zjawiska pogodowe, poznamy nowe określenie, jakim jest prognoza pogody. Pszczółki wykonają ciekawy eksperyment, żeby sprawdzić, jak woda krąży w przyrodzie.

Tydzień drugi: Porządki w ogrodzie

W drugim tygodniu maca porozmawiamy o wiosennych porządkach w ogrodzie. Przypomnimy sobie, jakie zmiany zachodzą na wiosnę – przylatują ptaki, rosną wiosenne kwiaty, trawa, małe liście i pączki na gałęziach, świeci słońce, niebo jest błękitne. Nie zapomnimy o tym, jak zadbać o ogród i kwiaty po zimie – trzeba poodkrywać rośliny, które były zabezpieczone przed mrozem i zgrabić liście pozostałe po jesieni. Poznamy pierwsze wiosenne kwiaty i będziemy uczyć się czytania globalnego nazw niektórych z nich (tulipan, krokus, przebiśnieg, zawilec). Towarzyszyć nam będzie wiosenna literatura: Przebiśnieg Haliny Szayeroweji Przyjście wiosny Jana Brzechwy.

Tydzień trzeci: Witaj, Wiosno!

Kolejny tydzień to witanie wyczekiwanej wiosny. Postaramy się poznać wiosnę różnymi zmysłami – poprzez kolory, zapachy (zapach ciepłego wiatru, padającego deszczu, kwitnących kwiatów, drzew, krzewów, świeżej ziemi, świeżej trawy), dźwięki (gwizdy szpaków, kosów, śpiew słowików, bociani klekot, rechotanie żab, szum wiosennego deszczu) i smaki (świeże nowalijki: ogórki, koperek, dymka, szczypior, szpinak, marchewka, sałata, rzodkiewka). Przypomnimy sobie, jak wyglądają ptaki: bocian, kos, kukułka, jaskółka, czapla, skowronek. Będziemy rozmawiać o tym, jakie ptaki wracają do nas wiosną. Na podstawie opowiadania Hanny Łochockiej „Jak choruje Elemelek, jak go leczą przyjaciele?” dowiemy się, w jaki sposób można domowymi sposobami zapobiegać chorobom i jak je leczyć.

Tydzień czwarty: Zwierzęta na wiejskim podwórku

W ostatnim tygodniu marca poznamy zwierzęta wiejskie. Rozmawiać będziemy o pracy rolnika – o uprawie ziemi (sadzeniu, sianiu, nawożeniu, zbieraniu) i hodowli zwierząt (karmieniu, doglądaniu). Przypomnimy sobienazwy, sposoby poruszania się i odgłosy zwierząt żyjących w gospodarstwie: konia, krowy, kozy, kury, koguta, owcy, indyka, kaczki, gęsi, psa, kota. Spróbujemy naśladować ich odgłosy. Metodą globalną nauczymy się czytać wyrazy: kaczka, indyk, koza, pies, kot. Pszczółki układać będą historyjki obrazkowe o kurze, która znosi jaja, i o krowie, która daje mleko. Powiemy sobie o tym, jakie produkty spożywcze pochodzą od zwierząt gospodarskich.

Miesiąc marzec to poznanie znaczenia Męki Pana Jezusa. Dzieci dowiedzą się, które osoby były wierne Panu Jezusowi podczas Jego Drogi Krzyżowej. W tym miesiącu, Pan Jezus wzywa nas do żalu za grzechy i dążenia do poprawy. Przygotujemy się do przeżywania tajemnic paschalnych.

Najważniejsze wydarzenia:

6.03.2019 r. – Środa Popielcowa- udział dzieci we Mszy Świętej z obrzędem posypania głów popiołem.

21.03.2019 r. – Dzień Wspólnych Działań- „Wiosenko witamy Cię!”- spotkanie z literaturą.

28.03.2018 r. – Koncert muzyczny „Odgłosy natury”.

Szczęść Boże!