Archiwum z miesiąca: Luty 2019

Chyba nikt w to nie uwierzy, ale dzieci z naszego Przedszkola były… we Włoszech! Dzięki Pani Ilonie naprawdę tam się przenieśliśmy. Podróżowaliśmy samolotem. Zwiedziliśmy najważniejsze zabytki. Mogliśmy nawet rzucać monety do Fontanny di Trevi. Poznaliśmy też kuchnię włoską i jedliśmy prawdziwą pizzę! A na obiad było spaghetti – mniam! Wszystko zostało zorganizowane po to, by przybliżyć Ojczyznę Świętej Rity – Patronki bieżącego roku w naszym Przedszkolu. Jednym z odwiedzonych miejsc było też Cascia – gdzie Ona żyła i nieprzerwanie trwa Jej kult.  A na pamiątkę spotkania każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy medal – wizerunek Świętej Siostry z Italii i symboliczne ujęcie najważniejszych miejsc we Włoszech. Dzięki tej podróży, Święta Rita stała nam się jeszcze bliższa!


Zagadnienia dydaktyczno-wychowawcze

Pierwszy tydzień lutego:

– opowiadanieo swoich ulubionych książkach, nauka uważnego słuchania, ćwiczenie spostrzegawczości, odszukanie różnic, zajęcia o emocjach – omawianie dobrych i złych postaci bajek, posługiwanie się określeniami: na, obok, w, pod, ćwiczenie analizy sylabowej, nauka piosenki „Bajkowe kraje” E. Jakubowskiej, zabawy językowe, próby wymyślenia swoich bajek – zabawy językowe, praca plastyczna – ozdabianie pierników z domku Baba Jagi plasteliną.

Drugi tydzień lutego:

– poznawanie wyglądu różnych dinozaurów, oglądanie książek o dinozaurach przyniesionych przez dzieci, „Jaki jest węgiel? – zabawa badawcza, badanie właściwości fizycznych soli, rozpoznawanie uczuć za pomocą symboli graficznych, budowanie poprawnych wypowiedzi, rozpoznawanie
i podawanie nazw zwierząt przedstawionych na schematycznych obrazkach, „Co to jest wulkan?” – rozmowa na temat wulkanu.

Trzeci tydzień lutego:

– rozumienie pojęcia: karnawał, kształtowanie umiejętności klasyfikowania pojazdów według określonej cechy, doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 1-4,poznanie pracy fryzjera, podawanie nazw strojów balowych, posługiwanie się określeniami: serpentyna, konfetti, girlanda, rozumienie
i określanie cech przedmiotów: wielkość, kształt, kolor, czerpanie radości ze wspólnej zabawy podczas balu karnawałowego.

Tydzień czwarty lutego:

– zapoznanie z wyglądem pierwszych rowerów, zapoznanie dzieci z różnymi sposobami komunikowania się – wzywanie pomocy w górach, rozwijanie spostrzegawczości słuchowej – rozpoznawanie dźwięków, rozpoznawanie
i podawanie nazw figur geometrycznych: koło, kwadrat, kółko, rozwijanie wyobraźni, zapoznanie z historią żarówki, ćwiczenia grafomotoryczne.

  • III tydzień lutego – zabawa karnawałowa „W świecie bajek
  • IV tydzień lutego – poznajemy ojczyznę Świętej Rity (Dzień wspólnych działań)

Czas karnawału to tradycja przepełniona zabawą, muzyką i tańcem. W naszym Przedszkolu odbyła się również karnawałowa zabawa. W pięknie przystrojonych salach zgromadzili się bajkowi bohaterowie. A kogo tam nie było?! Przybyły królewny i księżniczki, wróżki i rycerze, koty, żabki i motylki oraz wiele innych postaci z ulubionych bajek.

Przebierańcy znakomicie bawili się rozpoznając poszczególne kreacje, tańcząc i podrygując w rytm skocznej muzyki, uczestnicząc w zabawach i konkursach a także zajadając  pyszności.

Dziękujemy Rodzicom za przygotowanie karnawałowych strojów!


Tym razem nasze przedszkolaki miały okazję zapoznać się z nową formą sztuki – przedstawieniem muzyczno –teatralnym, które zostało odegrane przez teatrzyk dziecięcy „Kamyczek”. Baśń mówiła o sile przyjaźni, która pokonała wszelkie przeszkody. Królowa Śniegu została przezwyciężona!

A streszczeniem całego widowiska może być fragment jednej z piosenek:

„… to jest życia cud,

miłość stopi lód,

więc nadzieję zawsze miej…”


U Pszczółek trwają już przygotowania do wyczekiwanego balu karnawałowego. Rozpoczęły się one od wspólnego dekorowania naszej sali, aż po dzisiejszą wizytę w salonie fryzjersko-kosmetycznym. Dzięki uprzejmości Pani Marty, właścicielki salonu, który znajduje się w sąsiedztwie przedszkola, mieliśmy okazję przyjrzeć się z bliska pracy fryzjera. Średniaczki zapoznały się także z wyposażeniem salonu i zakresem usług kosmetycznych wykonywanych w tym miejscu. Na zakończenie miłego spotkania Panie wykonały dzieciom piękne fryzury.  Wizyta sprawiła Pszczółkom wiele radości, wzbogacając je o nowe doświadczenia i wiadomości. Dziękujemy!    


Tydzień z wynalazkami był niezwykle odkrywczy i interesujący. Wymyślaliśmy nowe maszyny, które mogliśmy wybudować z klocków. Nasze rakiety były złożoną pracą plastyczną. A najlepsze okazało się wyjście do Muzeum Fonografii, gdzie Pani opowiadała o historii radia. Najbardziej do gustu przypadł dzieciom gramofon. Mogliśmy go nie tylko oglądać, ale i posłuchać. Wywarło to na przedszkolakach ogromne wrażenie.


DOKARMIAMY PTAKI

Dzięki temu, że Elizka z naszej grupy przyniosła do przedszkola pokarm dla ptaszków, dzieci mogły nasypać ziarenka do karmnika. Spadł śnieg i z naszą pomocą  mali przyjaciele przetrwają tę końcówkę zimy.


ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
LUTY 2019


BAŚNIE, BAJKI, LEGENDY
• Ćwiczenie percepcji słuchowej na podstawie rymów
• Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego na podstawie baśni
• Odróżnianie elementów prawdopodobnych od nieprawdopodobnych (fikcyjnych od realnych)
• Utrwalenie nazw figur geometrycznych;
• Wprowadzenie litery B, b

W DAWNYCH CZASACH
• Doskonalenie umiejętności oceny zachowania bohaterów
• Rozwijanie kreatywnego myślenia podczas twórczych zabaw
• Doskonalenie myślenia twórczego i logicznego
• Poszerzanie słownika dzieci o homonimy

BALE, BALE W KARNAWALE
• Wprowadzenie litery n, N
• Doskonalenie motoryki małej i koordynacji ręka-oko
• Wprowadzenie liczby 0
• Doskonalenie motoryki małej
• Rozwijanie umiejętności muzycznych
• Wprowadzenie liczby 10

WYNALAZKI
• Doskonalenie umiejętności matematycznych: szeregowanie, przeliczanie, porównywanie liczebności
• Poszerzanie wiedzy na temat prehistorii;
• Rozwijanie ekspresji artystycznej i sprawności ruchowej
• Usprawnianie analizy słuchowej;
• wprowadzenie litery P, p;


KATECHEZA
Pan Jezus wzywa nas do nawrócenia. Dzieci poznają czym jest nawrócenie
w kontekście przypowieści o Miłosiernym Samarytaninie. Środa Popielcowa- dzieci poznają jej głębokie znaczenie i początek nowego okresu w Kościele.


NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA W NAJBLIŻSZYM CZASIE
• 21.02 – Zabawa karnawałowa – „W świecie bajek”
• 28.02 – Dzień Wspólnych Działań – Poznajemy Ojczyznę Świętej Rity


Zagadnienia dydaktyczno – wychowawcze LUTY 2019

WYNALAZKI

W pierwszy tydzień lutego poznamy różne środki transportu – te dawne oraz nowe. Porozmawiamy na temat komputerów, telewizji i radia – skąd się wzięły, jak wyglądały kiedyś oraz w jaki sposób i kiedy można z nich korzystać. Wykonamy pracę techniczno – plastyczną „Rakieta”. Uporządkujemy wiadomości dotyczące kosmosu. Odwiedzimy Muzeum Fonografii w Niepołomicach. Będziemy wdrażani do umiejętności zakończenia rozpoczętej pracy i przełamywania barier typu „nie umiem”. Poznamy figury geometryczne i będziemy układać z nich rytmy. Nauczymy się piosenki „Dinozaury”.

BAŚNIE, BAJKI, LEGENDY

 Podczas tego tygodnia poświęcimy czas na rozbudzanie zainteresowań książką. Będziemy kształtować postawę aktywnego i kulturalnego odbiorcy sztuki teatralnej. Dzieci będą miały okazję wypowiedzieć się na temat ulubionych postaci literackich.Rozwiniemy umiejętności układania historyjek obrazkowych zgodnie z chronologią wydarzeń. Szczególną uwagę zwrócimy na współpracę w parach i grupach. Wykonamy pracę plastyczną – własne książeczki. Przypomnimy sobie najważniejsze legendy polskie i pobawimy się w teatr, wykorzystując do tego kukiełki.

BALE, BALE W KARNAWALE

W tym tygodniu dowiemy się, dlaczego mamy „karnawał” i co to słowo znaczy.Porozmawiamy na temat tradycji przebierania się w czasie karnawału. Wspólnie wykonamy dekoracje związane z balem karnawałowym – wystroimy salę oraz zrobimy maski karnawałowe (praca plastyczna). Poznamy zawody związane z dbaniem o ładny wygląd – odwiedzimy salon fryzjerski. Udoskonalimy umiejętności wypowiadania się na temat własnych emocji i rozpoznawania różnych emocji u innych osób. Nauczymy się piosenek „Taniec przeplataniec” i „Kręci się kółeczko”. Weźmiemy udział w balu karnawałowym.

W DAWNYCH CZASACH

W ostatnim tygodniu lutego będziemy mieli okazję porozmawiać o dinozaurach. Poszukamy informacji na ich temat w encyklopediach. Dowiemy się, co jeszcze można znaleźć w tego typu książkach. Poznamy różne formy ekspresji artystycznej – rysowania węglem. Dowiemy się skąd się wziął węgiel. Będziemy kształtować umiejętności przeliczania obiektów w zbiorach i określania, w którym jest mniej, więcej i tyle samo. Rozwiniemy umiejętności społeczne poprzez zabawy parateatralne i dramowe. Porozmawiamy na temat domów i życia naszych przodków. Dowiemy się, o czym mogą nam mówić skamieniałości.

W tajemnicy Ofiarowania Pańskiego poznamy, że Pan Jezus jest dla nas światłością.Środa Popielcowa wprowadza nas w okres Wielkiego Postu. Poznamy znaczenie symboli Środy Popielcowej. Pan Jezus uczy nas przepraszać.

Szczęść Boże!

Piosenki, których będziemy się uczyć:

„Dinozaury”

Di di di dinozaury, to to to nie karły,

lecz lecz lecz duże stwory, wręcz wręcz wręcz potwory.

ref. Idą dinozaury, człap, człap, człap.

Otwierają paszczę, kłap, kłap, kłap.

I zębami chrupią, chrup, chrup. chrup.

Wszyscy uciekają tup, tup, tup.

Di di di dinozaury,

to to to to giganty,

brzuch brzuch brzuch jak trzy szafy,

iii wielkie łapy.

„Taniec przeplataniec”

Taniec przeplataniec, rączki skrzyżowane,

rączka rączkę trzyma, taniec się zaczyna.

ref. Przeplatanie, przeplatanie to do tańca jest zadanie.

Taniec przeplataniec, nóżki krzyżujemy,

rączki swe trzymając, dalej tańcujemy.

„Kręci się kółeczko”

Dziś tańczymy na baliku,

hop sa, hop sa, fiku miku.

Gra muzyka, jest wesoło,

kręci się kółeczko w koło.

ref. Hej!hej!hej! kręć się koło kręć!

Hej! hej! hej! pędź kółeczko pędź!

Już kółeczko rozpędzone,

pędzi w koło jak szalone.

Wszyscy razem się trzymamy

i w kółeczku tym biegamy.